TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

No decorrer deste curso aprendemos muito, e ficou reforçado como as tecnologias estão presentes em nosso dia a dia.

Na atividade: quem sou como professor aprendiz? Chegamos a conclusão que somos profissionais  dispostos a aprender para orientar melhor nossos alunos, pois o aprendizado não para , somos um eterno aprendiz.

Pesquisamos em nossa escola sobre quais tecnologias são mais utilizadas e como vem acontecendo este uso, levantamos dados, e assim tivemos o retrato do uso tecnológico em nossa escola. Usamos a ferramenta que nos ajudou a elaborar o mapa conceitual e apresentar para os colegas, já iniciando o projeto proposto pelo curso.

Webquest é uma metodologia interessante e investigativa ela pode ser usada para informar e orientar sempre em pesquisas.

A experiência de navegar livremente foi uma atividade maravilhosa, foi uma verdadeira descoberta de fontes que poderá melhorar muito o nosso trabalho. O PORTAL DO PROFESSOR  é rico em informações variadas. Conhecendo melhor o Hipertexto encontramos varias informações e diversos tipos de comunicação com alguns links que podem mostrar sons, imagens, fotos, vídeos entre outros.

A construção de blog onde podemos postar nossos trabalhos, onde colegas e alunos podem deixar comentários.

Iniciamos o Projeto Guerra Fria, onde foi incluído história, geografia e português, para os alunos da 8ª série.

Planejamos em grupo e também foi necessário replanejar, o grupo sempre integrado e participativo - foi idealizado, trabalhado e finalizado. A expectativa era grande.

Tivemos várias dúvidas ao longo do curso, porém foram esclarecidos por nosso tutor que esteve presente através de visitas, email, fórum e encontros presenciais. Lemos, consultamos  e socializamos a experiência de conhecer a Wikipédia, vimos a importância, deste instrumento na pesquisa online, nela todos podem editar.
Vivenciamos da teoria a pratica, a realidade vivida com tecnologias, percebe-se que a educação não está fora do cotidiano da comunidade onde as tecnologias são muito usadas . Os professores precisam trazer as ferramentas tecnológica para as aulas. Nos estamos dando os primeiros passos para vencer mais um desafio profissional integrando as TCIS na educação.

Atividade - Guerra Fria

Pôster - E.E. Julieta Guedes de Mendonça

Atividade 2.3

Hipertextos

É muito bom para todos, até mesmo para quem não tem o hábito de navegar na internet, mas tem o prazer pela leitura, passar por essa experiência de acessar os hipertextos já que eles nos proporcionam várias janelas de leituras. Poder entrar e espionar cada uma dessas janelas quando e quantas vezes quisermos, faz com que nós retenhamos algum tipo de informação presente ali, mesmo que o acesso não tenha durado mais que um minutinho.

Essa estrutura de texto ao qual podemos navegar a vontade em diversos links, chamada de hipertexto nos leva a conhecer informações e curiosidades além daquelas que podemos ver na página inicial, e tudo isso em um único lugar. É muito bom poder ler e navegar, assim temos a oportunidade de desenvolver duas habilidades ao mesmo tempo sem que uma afete a outra, pelo contrário elas se complementam.

Acessar hipertextos, observar seus conteúdos e o melhor de tudo, compartilhar experiências foi muito importante, pois com isso pudemos ver melhor o que é e como funciona um hipertexto.   

Atividade 1.1

SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM- META “CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO”.

Segundo o texto “A sociedade da Aprendizagem e o Desafio de Converter Informação em Conhecimento”, de Juan Ignacio Pozo, observamos que perante uma sociedade exigente com relação à educação, há também cada vez mais fracassos por aqueles que tentam aprender.

Pesquisas recentes apontam que, apesar desses inúmeros fracassos acontecerem, mesmo assim, é crescente o índice de tempo dedicado a aprendizagem, visto que isto se tornou ao longo da vida, algo como uma educação obrigatória.

Tal educação não deve ser encarada tão somente com o uma exigência social, mas também como uma via indispensável para o desenvolvimento pessoal, cultural e mesmo econômico dos cidadãos, com vistas em uma educação que proporcione uma nova forma de aprendizagem, considerando os diferentes olhares e concepções de conhecimento, pois sabemos que uma mesma informação pode incorporar diversas interpretações e re-leituras.

Com base nisso, podemos capturar na nossa sociedade uma nova cultura da aprendizagem, que são as tecnologias, estas possibilitam a informatização do conhecimento, tornando os saberes mais acessíveis, isso não faz mais escola a única fonte de conhecimento.

Agora, uma das metas essenciais da educação, para poder atender as exigências dessa nova sociedade da aprendizagem, seria, portanto, capacitar os alunos quanto à gestão de conhecimento adquirido, através dessa nova fonte de informação, para que estes sejam capazes de enfrentar as tarefas e os desafios que os aguardam na sociedade do conhecimento.

Mapa Conceitual - E.E. Julieta Guedes